Akkuyu Nükleer Santrali Konusunda Üretilen Yazılı Argümanların İncelenmesi

Tuba DEMİRCİOĞLU; Sedat UÇAR

Abstract
Bu çalışmanın amacı; Adana ilinde bulunan Fen ve teknoloji öğretmen adaylarının Mersin-Akkuyu bölgesine yapılması planlanan nükleer santral ile ilgili olarak ürettikleri yazılı argümanların akıl yürütme tarzı (reasoning mode) , Toulmin argüman modeli ve argümantasyon seviyeleri açısından incelenerek betimlenmesidir. Araştırmada tek gruplu ön test, son test deseni uygulanmış ve öğretmen adaylarının Akkuyu Nükleer Santrali hakkında ürettiği yazılı argümanlar incelenmiştir. Çalışmanın sonuçları, öğretmen adaylarının sosyo-bilimsel konularla ilgili bilgileri arttığında, çoklu akıl yürütme tarzlarının arttığını, en çok ekolojik odaklı, en az sosyal odaklı argüman ürettiklerini, argümantasyon seviyesi arttıkça çoklu akıl yürütme tarzlarının da artma eğiliminde olduğunu göstermektedir. Üretilen bu argüman bileşenlerinin sayısını ve niteliğini arttırmak için, sosyo bilimsel konularda öğrencilerin bilimsel makaleler okumaları, argümantasyona katılmaları teşvik edilmelidir. Nükleer enerji ile ilgili olarak öğrencilerin sahip oldukları akıl yürütme tarzlarından sosyal boyut farkındalığını artırmaya yönelik çalışmalar yapılmalıdır. Bu bağlamda, öğrencilerin fen derslerinde öğrendikleri konular hakkında sosyo-bilimsel tartışmalar gerçekleştirmeleri teşvik edilmelidir.

Key words: Argümantasyon, sosyo-bilimsel konular, Akkuyu, nükleer Santral, fen Eğitimi

Indexing

How to cite this article

	Open Access and Peer-reviewed
Home Journal Issues Guide for Authors Editorial Board Aims & Scope About Journal News & Announcements

ABOUT JOURNAL About Publisher Contact Us Editorial & Peer Review Process	POLICIES Privacy Policy Editorial Policy Author's Rights and Obligations Conflict of Interest Policy Plagiarism Policy Advertising Policy	STATEMENTS Terms of Use Author's Rights and Obligations Publication Ethics and Publication Malpractice Statement Protection of Research Participants (Statement On Human And Animal Rights) License Information