Open Access and Peer-reviewed
Home Journal Issues Guide for Authors Editorial Board Aims & Scope About Journal News & Announcements


Research Article 
EEO. 2014; 13(4): 1502-1515


2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi

Abdullah KAPLAN, Mesut ÖZTÜRK.

Abstract
Bu çalışma 2-8. sınıf öğrencilerinin simetri konusunu anlamaya yönelik gelişimlerine göre düşünme düzeylerini ve yaşadıkları güçlükleri tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Gelişimci araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmaya Gümüşhane ilinde bir ilkokul ve bir ortaokula devam eden 2-8. sınıf düzeyindeki 42 öğrenci katılmıştır. Çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan dört sorudan oluşan ölçme aracı ve klinik mülakat kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda 2. sınıf öğrencilerinin yarı analitik düzeye çıkamadıkları, 3 ve 4. sınıf öğrencilerinin analitik düzeye ulaşamadıkları, 5, 6 ve 7. sınıf öğrencilerinin analitik- sentetik düzeye ulaşamadıkları, 8. sınıf öğrencilerininse tüm düzeyleri gösterebilecekleri sonucuna ulaşılmıştır.

Key words: Simetri, düşünme yaklaşımları, gelişim düzeyleri, simetri konusundaki zorluklar


 
ARTICLE TOOLS
Abstract
PDF Fulltext
How to cite this articleHow to cite this article
Citation Tools
Related Records
 Articles by Abdullah KAPLAN
Articles by Mesut ÖZTÜRK
on Google
on Google Scholar


How to Cite this Article
Pubmed Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. EEO. 2014; 13(4): 1502-1515.

Web Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. https://ilkogretim-online.org/?mno=123274 [Access: April 05, 2022].

AMA (American Medical Association) Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. EEO. 2014; 13(4): 1502-1515.


Vancouver/ICMJE Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. EEO. (2014), [cited April 05, 2022]; 13(4): 1502-1515.


Harvard Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK (2014) 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. EEO, 13 (4), 1502-1515.


Turabian Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. 2014. 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. Elementary Education Online, 13 (4), 1502-1515.


Chicago Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. "2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi." Elementary Education Online 13 (2014), 1502-1515.


MLA (The Modern Language Association) Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK. "2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi." Elementary Education Online 13.4 (2014), 1502-1515. Print.


APA (American Psychological Association) Style

Abdullah KAPLAN , Mesut OZTURK (2014) 2-8. Sınıf Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünme Yaklaşımlarının İncelenmesi. Elementary Education Online, 13 (4), 1502-1515.







AUTHOR LOGIN

REVIEWER LOGIN

Indexed
&
Abstracted

Indexing

İlköğretim Online (IOO) - Elementary Education Online (EEO) is indexed in:

ABOUT JOURNAL
 POLICIES
 STATEMENTS