Open Access and Peer-reviewed
Home Journal Issues Guide for Authors Editorial Board Aims & Scope About Journal News & Announcements


Research Article 
EEO. 2015; 14(4): 1260-1275


Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi

Mukaddes Erdem, Selay Arkün Kocadere.

Abstract
Teachers’ pedagogical beliefs affect their teaching practices. The purpose of this study is to develop a scale about constructivist learning beliefs of teachers. The 5-point Likert-type scale has 26 items which are based on six factors; complex-contextualized design, active/manipulative participation, collaborative-conversational study, intentional-meaningful activities, knowledge construction and reflective thinking. The scale was administered to 414 teachers. Confirmatory factor analysis demonstrated that RMSEA is .066; and the cronbach alfa coefficient was found to be .94

Key words: constructivism, teacher beliefs, scale development, constructivist learning scale


 
ARTICLE TOOLS
Abstract
PDF Fulltext
How to cite this articleHow to cite this article
Citation Tools
Related Records
 Articles by Mukaddes Erdem
Articles by Selay Arkün Kocadere
on Google
on Google Scholar


How to Cite this Article
Pubmed Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. EEO. 2015; 14(4): 1260-1275.


Web Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. https://ilkogretim-online.org/?mno=124029 [Access: April 05, 2022].


AMA (American Medical Association) Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. EEO. 2015; 14(4): 1260-1275.



Vancouver/ICMJE Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. EEO. (2015), [cited April 05, 2022]; 14(4): 1260-1275.



Harvard Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere (2015) Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. EEO, 14 (4), 1260-1275.



Turabian Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. 2015. Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. Elementary Education Online, 14 (4), 1260-1275.



Chicago Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. "Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi." Elementary Education Online 14 (2015), 1260-1275.



MLA (The Modern Language Association) Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere. "Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi." Elementary Education Online 14.4 (2015), 1260-1275. Print.



APA (American Psychological Association) Style

Mukaddes Erdem , Selay Arkun Kocadere (2015) Yapılandırmacı Öğrenme İnanç Ölçeğinin Geliştirilmesi. Elementary Education Online, 14 (4), 1260-1275.








AUTHOR LOGIN

REVIEWER LOGIN

Indexed
&
Abstracted


Indexing

İlköğretim Online (IOO) - Elementary Education Online (EEO) is indexed in:


ABOUT JOURNAL
POLICIES
STATEMENTS