Open Access and Peer-reviewed
Home Journal Issues Guide for Authors Editorial Board Aims & Scope About Journal News & Announcements


Book Review 


Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi

Yasare Aktas – Arnas.

Abstract
Bu yazıda, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü öğretim üyesi Yaşare AKTAŞ – ARNAS’ın yazdığı ‘Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi’ isimli kitabının genişletilmiş 2. baskısının incelemesi yapılmıştır. Kitap, 4 ana kısımdan ve 17 bölümden oluşmaktadır.


 
ARTICLE TOOLS
Abstract
PDF Fulltext
How to cite this articleHow to cite this article
Citation Tools
Related Records
 Articles by Yasare Aktas – Arnas
on Google
on Google Scholar


How to Cite this Article
Pubmed Style

Yasare Aktas – Arnas. Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. EEO. 2007; 6(2): 6-7.


Web Style

Yasare Aktas – Arnas. Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. https://ilkogretim-online.org/?mno=121290 [Access: April 05, 2022].


AMA (American Medical Association) Style

Yasare Aktas – Arnas. Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. EEO. 2007; 6(2): 6-7.



Vancouver/ICMJE Style

Yasare Aktas – Arnas. Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. EEO. (2007), [cited April 05, 2022]; 6(2): 6-7.



Harvard Style

Yasare Aktas – Arnas (2007) Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. EEO, 6 (2), 6-7.



Turabian Style

Yasare Aktas – Arnas. 2007. Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. Elementary Education Online, 6 (2), 6-7.



Chicago Style

Yasare Aktas – Arnas. "Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi." Elementary Education Online 6 (2007), 6-7.



MLA (The Modern Language Association) Style

Yasare Aktas – Arnas. "Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi." Elementary Education Online 6.2 (2007), 6-7. Print.



APA (American Psychological Association) Style

Yasare Aktas – Arnas (2007) Okul Öncesi Dönemde Matematik Eğitimi. Elementary Education Online, 6 (2), 6-7.








AUTHOR LOGIN

REVIEWER LOGIN

Indexed
&
Abstracted


Indexing

İlköğretim Online (IOO) - Elementary Education Online (EEO) is indexed in:


ABOUT JOURNAL
POLICIES
STATEMENTS